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摘要:
初中一年级,学生都是刚刚升入初中,小学阶段的语文知识学习和初中阶段有很大方面的不同.初中阶段学生开始接触文言文的学习,刚开始阶段学生会对文言文学习充满好奇,有积极的信心去学习,但随着在学习过程中难度的加深,学生对文言文的学习会失去原有的兴趣.那么,本文就从以下几方面来详细概述在初一文言文教学中如何在教学方法上进行创新帮助学生激发学习文言文的兴趣.
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文言文教学中如何做到“文、言并重”
文言文教学
古代文化知识
“言”
“文”
思想感情
人文因素
文化底蕴
文化品位
感受古文神韵,让文言文教学“文”情“言”趣
“读”字当先
授之以渔
摘录
积累
文言文教学中"文"与"言"的关系建构
文言文学习的困惑
原因
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初一文言文教学兴趣激发策略探究
来源期刊 中外交流 学科
关键词 初一 文言文 教学 兴趣 策略
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 学习交流与观察思考
研究方向 页码范围 210-211
页数 2页 分类号
字数 3148字 语种 中文
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1 陈桂萍 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初一
文言文
教学
兴趣
策略
研究起点
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中外交流
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ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
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