浅谈高中英语教师如何创设语境帮助学生记忆词汇

• 作者: 李雪
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 高中英语 创设语境 记忆词汇
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 2,26
• 页数: 2页
• 字数: 2027字
• 语种: 中文

摘要

词汇是语言学习的基本单位.特雷西认为,词汇学习对于理解语言(input)和言语输出(output)都至关重要.威尔金斯精辟地说:"没有语法不能很好地表达,而没有词汇则什么也不能表达."扩大词汇量对英语的听、说、读、写、看的能力提高有着不可替代的作用.但是,现在教学中词汇的教学还存在一些问题,过度讲解词汇,脱离语篇现象频频出现.因此笔者采用联想语境方法提高词汇的教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李雪		148	263	8.0	10.0