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摘要:
当前,追求生活化阅读、原生态阅读的群文教学研究,在我校开展得如火如荼.群文阅读,就是在一定时间空间内,探索性地阅读一组相关联的文章的阅读方式.准确把握群文阅读的特点,才能让教师在教学设计、教学实施中摒弃传统阅读教学的陈弊,充分发挥群文阅读的优势,实现在阅读实践中培养学生语文能力,提升学生素养的目的.我在进行群文阅读教学研究的时间里,对群文阅读教学有一些粗浅的认识,也进行了一些不成熟的实践,与大家交流共勉.
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文献信息
篇名 小学生群文阅读兴趣培养浅谈
来源期刊 中外交流 学科
关键词 群文阅读 寻找阅读乐趣 学会自主阅读 感受母语魅力
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目 学习交流与观察思考
研究方向 页码范围 220-221
页数 2页 分类号
字数 3356字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗仕海 1 0 0.0 0.0
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
群文阅读
寻找阅读乐趣
学会自主阅读
感受母语魅力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
出版文献量(篇)
86300
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172
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8795
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