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摘要:
小学音乐教学中的乐器教学既有引导性又有示范性,学习过程中不仅是对学生音乐兴趣、乐器知识、听觉能力的锻炼,还兼顾思想表达与艺术魅力的综合培养,因此应对小学乐器教学加以关注.本文从小学音乐教学中乐器教学的基本思路着手,阐述了小学音乐教学中乐器教学存在的问题,并详细的分析了小学音乐教学中乐器教学的主要对策.
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文献信息
篇名 试论小学音乐教学中乐器教学存在的问题及对策
来源期刊 中国高新区 学科
关键词 小学 乐器教学 问题 思路 对策 兴趣
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 91
页数 1页 分类号
字数 2126字 语种 中文
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小学
乐器教学
问题
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中国高新区
半月刊
1671-4113
11-5968/N
大16开
湖北省武汉市珞瑜路546号1401室
38-392
2001
chi
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