初中英语教学中“班主任效应”有效发挥的思考

• 作者: 兰琢
• 来源期刊: 中国校外教育
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语教学 班主任效应 学习兴趣 学习氛围 双向教育
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 页码范围: 101-101
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

主要针对初中英语教学中"班主任效应"有效发挥展开研究,分别从以下几个方面总结有效策略,不断优化初中英语教学模式,从而达到提高学生英语成绩的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	兰琢	吉林大学附属中学	3	0	0.0	0.0