地理核心素养的初中地理情境教学研究

• 作者: 张建民
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 科学素养 情境教学研究 初中地理
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 历史·地理
• 页码范围: 200
• 页数: 1页
• 字数: 1869字
• 语种: 中文

摘要

在核心素养的科学提出下，当前最符合学生要求的就是主体教学理念，在对每个区域进行变换中，不仅可以帮助学生进行空间式的分析思路，还可以更好的导入现实情境，使学生在地理学科方面更好的提高实践力，而在活动研究中，还可以让学生更好的掌握地理综合思维能力。