对分教学法在学前教育及义务教育阶段的实践研究

• 作者: 喻娜
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 对分教学法 学前教育 义务教育 实践研究
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 261
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

对分教学法是复旦大学心理系张学新教授针对当前高校课堂存在的主要问题而提出的一个课堂改革新模式.其核心理念是分配一半课堂时间给教师讲授,另一半给学生讨论,并把讲授和讨论时间错开,让学生在这两个过程之间有充分的时间按自己的节奏进行个性化的内化吸收.