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摘要:
新课改背景下的小学语文教学之中,越来越强调学生的学习主体性,以及学习参与性,这就需要老师加强对语文参与式教学模式的深入分析与研究,这样才能够将参与式教学模式的积极作用最大限度的发挥出来,为学生的可持续学习及发展奠定扎实基础.本文主要根据参与式教学法在小学语文课堂运用的价值,提出了几点有关参与式教学模式的策略.
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参与式教学
师生互动
浅议小学语文词语教学策略
小学语文
词语教学
策略
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文献信息
篇名 小学语文参与式教学模式的构建策略
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学语文 参与式教学 策略
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 213
页数 1页 分类号
字数 1916字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
参与式教学
策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
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