初中英语默写的有效策略教学探究应用探讨

• 作者: 谭惠萍
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 初中英语 默写 有效策略
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 117
• 页数: 1页
• 字数: 1974字
• 语种: 中文

摘要

记忆如果单纯的依靠"眼到、心到"的方式,很难熟记,可能过一段时间就会按照贝塞尔遗忘曲线的规律,忘记所学内容,所以应该在"眼到、心到"的基础之上再加上"手到",在初中英语教学中,尤其需要注意默写的作用,它可以有效的加深学生对于所学知识的理解与记忆,本文就初中英语默写的有效策略教学进行探究.