"少教多学"教学理念在小学数学课堂上的实施

• 作者: 苏梅清
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学数学 少教多学
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 233
• 页数: 1页
• 字数: 1588字
• 语种: 中文

摘要

早在《学记》中,古人就指出,"君子之教喻也;道而弗牵,强而弗抑,开而弗达.道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思",表明作为教师,应该在日常的教学过程中善于启发学生,从而拓宽他们的思维,并不是一味的告诉他们正确答案.作为教师,应该作为教学中的引导者,并非教学中的主体,而教学过程中最重要的任务就是去启迪学生,使学生自奋其力,自致其知.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏梅清		2	0	0.0	0.0