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摘要:
英语新课改的侧重点逐渐转向学生阅读能力和运用能力的提升,阅读则是最主要的提升途径和方法.但是,生词巧译环节,则是阅读困境关键点,为此,教师要引导学生广泛阅读,收集生词;理解语境;猜测词义;旧词新意,学会巧译,同时给予策略引领,积极构建一个完整的英语语言学习体系框架,在词汇丰富中提升生词巧译水平,真正提升阅读水平,让英语阅读更有效.
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文献信息
篇名 浅议英语阅读材料中的生词巧译策略
来源期刊 中外交流 学科
关键词 英语阅读材料 生词 巧译 策略
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 专题研究与前沿科技
研究方向 页码范围 3
页数 1页 分类号
字数 2672字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王星晴 郑州大学西亚斯国际学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语阅读材料
生词
巧译
策略
研究起点
研究来源
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期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
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