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摘要:
高中英语阅读文本具有明显的体裁特征,基于体裁分析的整体性、完整性阅读是有效的阅读方法。然而,在新课改的大背景下, 高中英语阅读教学仍然采用传统教学方式,无视阅读文本的体裁特征,导致阅读成了变相的词汇课、语法课,至于文化品格、思维品质、 阅读方法和语用能力,阅读课堂很少涉及。面对这一现状,本文着重探究了体裁教学法在阅读课堂的作用,帮助高中英语教师重新定义阅 读教学,焕发英语阅读光彩。
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文献信息
篇名 体裁教学法,重新焕发英语阅读的光彩
来源期刊 电脑乐园·信息化教学 学科 社会科学
关键词 高中 英语 体裁教学法 阅读
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0202-0202
页数 1页 分类号 C
字数 语种
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1 冯泽旭 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中
英语
体裁教学法
阅读
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
电脑乐园
月刊
1008-2352
45-1239/TP
广西南宁市鲤湾路8号
出版文献量(篇)
11860
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