浅析如何借助数学史激发学生数学学习兴趣

• 作者: 何慧兰
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 数学史 小学数学教学 措施
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 页码范围: 0056-0056
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着教育的不断发展,新课改下对小学数学教学提出了明确的要求,小学数教学不仅要使学生掌握相关的数学知识,还要注重培养学生自主学习能力,激发学生对数学的学习兴趣,使学生具备良好的数学综合素养。在小学数学教学过程中,借助数学史通过丰富多彩的数学历史小故事,为学生展示我国数学历史的发展魅力,激发学生学习兴趣,使学生能够积极主动的学习与探索数学知识,教师要不断完善与创新教学方式,采取有效的教学措施,充分发挥数学史在小学数学教学中的作用,以实现新课改的教学要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何慧兰	贵州省独山县麻尾镇中心小学	1	0	0.0	0.0