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摘要:
作为小学毕业班数学教师,经过对学生六年的数学知识教育与数学思维训练,已基本形成了一套相对完整的数学教学理念与教 学模式。但在小学六年级学生即将毕业之际,教师要做的不单单是将以往讲授过的知识进行简单罗列,更应该科学制定合理的计划,通过 对小学六年的数学知识进行系统的梳理,带领学生温故知新,为即将步入初中阶段的学生将来更好地学习数学打下坚实的基础。
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文献信息
篇名 浅谈小学毕业班数学复习的教学策略
来源期刊 电脑乐园·信息化教学 学科 社会科学
关键词 小学数学 复习 教学策略
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0226-0226
页数 1页 分类号 C
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
复习
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑乐园
月刊
1008-2352
45-1239/TP
广西南宁市鲤湾路8号
出版文献量(篇)
11860
总下载数(次)
29
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