高职"微生物学"教学改革与实践

• 作者: 邓凤霞
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 课程内容重构 教学模式 考核方式
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 专业教学
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2690字
• 语种: 中文

摘要

介绍"微生物学"这门课程的教学改革与实践方案.首先,对传统微生物学的教学内容与顺序进行调整与重构,并设计具体的实施方案;其次,改革教学模式,采取"做中学,做后教"的教学模式,提高了学生的积极性和教学效果;最后,改革考试方案,引入大赛获奖免试制度,大大提高了学生的综合能力.通过改革,学生的成绩有了较大的提升,学生的职业能力和职业素养得到很大的提高,获得用人单位的好评.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓凤霞	山东职业学院生物工程系	2	1	1.0	1.0