农村小学数学教学中渗透情感教育的必要性

• 作者: 常绍斌
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 农村小学 数学教学 情感教育 渗透策略
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 96
• 页数: 1页
• 字数: 2271字
• 语种: 中文

摘要

农村小学教学的现状不容乐观,除了受办学条件的艰苦、教育资金的缺乏、师资力量薄弱等物质因素的影响以外,更多的教学困境是由农村学生的情感缺失造成的.很多农村学生的学习兴趣和积极性都不是很高,尤其是针对数学学科,更是没有什么学习兴趣.农村小学数学教师应该在日常教学中渗透情感教育,引导学生挖掘生活中的数学智慧,从情感上激发学生对数学学习的好感,引导学生主动学习数学、享受数学学习的快乐.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常绍斌		1	0	0.0	0.0