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原文服务方: 新课程       
摘要:
在传统课堂中教师扮演着"引领者"的角色,学生没有过多的话语权,这样的课堂不能有效地培养学生的能力.小学数学是一门注重思维能力培养的学科,教师在教学时需要创新,首先教师应注重语言能力的培养,其次要注重情境教学、翻转课堂等新型教学模式的应用,要学会把握学生的个性走向,在创新的同时制定出适合学生的教学方式.
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文献信息
篇名 探究新课改下小学数学教学方法的创新
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 教学方法 语言能力 情境教学 翻转课堂
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 教学创新2
研究方向 页码范围 156
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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小学数学
教学方法
语言能力
情境教学
翻转课堂
研究起点
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期刊影响力
新课程
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1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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