初中语文课堂教学中学生质疑能力的有效养成

• 作者: 杨秀民
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 初中语文 课堂教学 质疑能力 有效养成
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教学经纬
• 页码范围: 96
• 页数: 1页
• 字数: 1635字
• 语种: 中文

摘要

在我国传统教学模式的影响下,初中语文课堂教学中学生缺乏了一种严重的主体性,在课堂上,教师永远是课堂的主体,而学生处于一种被动学习的状态,而在这种学习状态下,也渐渐将学生的质疑能力打消了.所以,在初中语文课堂教学过程当中,如何培养学生的质疑能力,让学生可以学会主动去求知,对于产生的疑问能够学会独立思考和质疑,并找出答案,就成了重中之重.本文就对初中语文课堂教学中学生质疑能力的有效养成进行分析,供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨秀民		2	1	1.0	1.0