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摘要:
班级并不等同于班集体,班级成为班集体有一个建设的过程.在这个过程中,班主任老师的重要工作是使班级学生逐步拥有共同的班级认知、一致的班级态度和统一的班级行动.活动育人有利于学生增强道德习得的知情意行的统一,实现道德与能力的全面提升.
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文献信息
篇名 活动育人:"学做真人"的班集体建设实践
来源期刊 新智慧 学科
关键词 班集体建设 活动育人 做真人
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 德育论坛
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号
字数 1567字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
班集体建设
活动育人
做真人
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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