浅谈初中数学习题变式训练

• 作者: 李建华
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 数学习题 训练 教学
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 0353-0353
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

数学教学的最根本目的是培养学生能够独立思考问题、分析问题和解决问题的能力,培养学生的创新意识以及创造性的逻辑思 维方式。数学教学不局限于一个狭隘的课本知识领域里,理解课本的内容知识不是教学的最终目的,更重要的是让学生在学习中如何运用 课本知识,通过课本习题起到“窥一斑知全貌”“举一例能反三”的教学效果;因此调动学生学习的积极性和主动性,组织学生善于发挥自 己的主观意识,学会独立自主的去探究和研究数学科学领域,是数学教师的首要任务,这就要求每位数学教师要善于去领会和研究课本例 题和习题,设计出好的习题变式题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李建华		16	59	5.0	7.0