浅析初中语文教学中阅读与写作模式的有效融合

• 作者: 杨茂
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 初中语文 阅读 写作
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 字数: 1895字
• 语种: 中文

摘要

随着我国新课改进程的不断深入，国家对于素质教育的重视程度也在不断地提高，这就要求我们要改革创新教学模式和教学方法，始终坚持以学生作为教育的主体，只有这样才能够保证教学效率和教学质量的提高。语文在初中教育的过程之中是占有举足轻重地位的，特别是阅读能力和写作能力的提高是初中语文教育中最为重要的一个组成部分，因此本文旨在通过研究与分析初中语文课堂教学的过程之中阅读向写作融合的教学现状，并且对于造成这一现状的原因进行深入的分析与研究，进而提出一些可行性的建议和意见来不断地提高初中语文课堂教学效率和质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨茂		2	0	0.0	0.0