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摘要:
当前,伴随着我国对教育的重视,以及新形势下课程的改革的不断深入,生物这门课程的教学也发生了很大的变化,自主学习的重要性越来越凸显出来了.在初中阶段,学生的年龄和心理的不断变化,与小学时期相比,学生有了一定的自控能力,对学习有了新的认识.但是,在实际教学过程中,还是有些不足之处.本文分析了自主学习在初中生物教学中的存在的问题,并且提出了自主学习在初中生物教学中应用的方法,促进学生更好的学习.
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初中生物教学
学生
自主学习能力
策略
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初中
生物教学
自主学习
应用
合作学习在初中生物教学中的应用策略
合作学习
初中生物
教学策略
初中生物教学中合作学习应用策略研究
初中生物
生物教学
合作学习
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文献信息
篇名 自主学习在初中生物教学中的实施策略
来源期刊 中外交流 学科
关键词 初中 自主学习 教学 生物
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 学习交流与观察思考
研究方向 页码范围 209
页数 1页 分类号
字数 238字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中
自主学习
教学
生物
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
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