巧用历史地图，培养学生的时空观念—— 以《国共十年对峙》一课历史地图为例

• 作者: 徐波
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 历史地图 时空观念 阅读策略
• 年，卷（期）: 2019,（29）
• 所属期刊栏目: 青少年素质发展
• 页码范围: 212-213
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.29.184

摘要

时空观念既是学生认识历史的概念，又是学生认识历史的方法。培养和发展学生的时空观念，是学生认识历史的需要，更是学生理解和解释历史能力与方法的需要。历史地图作为抽象性直观教具之一，其是反映人们在不同历史时期进行各种活动的空间分布及自然环境的重要载体，它在培养学生时空观念方面有着不可忽视的作用。文章试图从掌握历史地图阅读策略、根据历史地图设计相关问题及整合地图，多图合用等几个方面，对巧用历史地图培养学生时空观念这一问题作初浅探讨。