浅谈当下初中语文教学瓶颈和突破

• 作者: 孙爱玉
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 初中语文 教学瓶颈 突破对策
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 101
• 页数: 1页
• 字数: 1618字
• 语种: 中文

摘要

初中阶段是学生成长与发展的过渡阶段,是学生由稚嫩走向成熟的成长阶段.该阶段学生的思想观念、行为选择逐渐养成,语文教学课堂作为学生的必修课程之一,其重要性不言而喻.但在开展语文教学活动中我们不难发现,目前初中语文教学课堂存在着许多问题,成为了制约语文教学发展的瓶颈,若教师不能够采取有效的措施突破瓶颈,极易造成语文教学课堂的效率低下,不利于学生的个人成长与发展.因此,正确认知初中语文教学课堂教学瓶颈,采取合适对策实施教学是当下语文教育工作者的重点内容.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙爱玉		1	0	0.0	0.0