探讨中小学心理健康教育教师队伍现状及应对策略

• 作者: 宋莉薇
• 来源期刊: 心理月刊
• 学科: 医学
• 关键词: 心理教育 教师专职化 发展
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 论著·心育教学
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: R395.6
• 字数: 2548字
• 语种: 中文

摘要

随着教育体系的不断优化,各大中小学基本设立了学生心理咨询平台,而逐步朝着稳定、专业化的方向发展.公民意识、社会责任心的贯彻,促使着教师队伍越发专业化,但大环境来说专职教师并不多,兼职情况严重.而同时由于培育理念不够全面,与学生家长的沟通交流不足,致使心理工作开展效果并不明显以及各个地方标准体系不同,对教师的职称认定不统一等等问题.如何培养更多的教师专职化发展是开展深度心理健康教育的基础措施,教师队伍专业化、稳定、健康的发展是当下研究重点.