新课程背景下提高初中数学课堂教学有效性的策略

• 作者: 全青云
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 初中数学 课堂教学 教学有效性 提升策略 新课程背景
• 年，卷（期）: 2019,（40）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 134
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.40.125

摘要

在落实素质教育的过程之中，课堂教学的有效性备受关注。为了摆脱传统教学模式的桎梏，促进教学资源的优化配置和利用性，许多教师着眼于学生的学习能力和学习条件，以提高课堂教学的有效性和基础，采取创造性的教学策略来引导学生、鼓励学生。文章以初中数学课堂教学为分析对象，了解新课程背景之下该学科教学有效性的相关策略及要求，以期能促进初中数学教学质量及水平的提高。