情感之泉永流淌——谈古诗词教学中情感升华

• 作者: 庞士甲
• 来源期刊: 幸福生活指南
• 学科: 教育
• 关键词: 诗歌 情感之泉 流淌 升华
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 页码范围: 0063-0063
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

诗歌是文学发展中的一座丰碑。源自《诗经》,经历《楚辞》,走过《乐府》,盛于唐诗。诗歌以其丰富的想象,美妙的意境,精彩的语言,为古今称颂。初中语文诗歌教学离不开情感的注入,教师要不断的激发学生对诗人生活情景的探寻,了解诗人的喜怒哀乐,了解诗人所有沧桑的经历,甚至寻诗人所走之路,历诗人所过生活。没有情感体验的古诗文教学,就是无水之木。要使情感之泉永流淌,首先要在古诗文教学中学会巧妙的激发学生的情感因素,其次要在古诗文教学中学会审美,最后通过自我内化得到升华。

作者信息

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1	庞士甲		1	0	0.0	0.0