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摘要:
潜质生,是相对于优良状态、中间状态的学生而言,一般指智力发育正常,只是接受知识、掌握知识慢和有不良品德行为的学生.在信息技术教学中,教师可以利用自身专业优势,制作微课视频,引入到课堂教学中,以方便部分潜质生的重复学习,帮助他们解决问题,从而实现知识的掌握.
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文献信息
篇名 利用微课视频转化潜质生
来源期刊 新智慧 学科
关键词 信息技术 潜质生 微课视频
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 互联网+教育
研究方向 页码范围 22
页数 1页 分类号
字数 1964字 语种 中文
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1 袁国辉 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
潜质生
微课视频
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
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