"体验式"教学模式在高师生班级管理课程中的应用

• 作者: 汪贞
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育 体验式教学 班级管理
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 应用◆反思◆探析
• 页码范围: 302-303
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2939字
• 语种: 中文

摘要

"体验式"教学模式在高师生班级管理课程的研究具有重要的理论意义和实践应用意义.体验式的教学模式,强调学生"体验式"学习,强调学以致用,强调情境化学习,以切实帮助学生在具体的情境中掌握班级管理的理论,形成班级管理的智慧,使未来的班级管理工作更具专业化与艺术性,实现理论知识与实践有效对接.对高校班级管理课程提出有效建议,为高校开展班级管理课程教学提供一定的参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪贞		3	1	1.0	1.0