提升小学语文"随文练笔"教学实效的有效策略

• 作者: 柳凤春
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学语文 随文练笔 实效性
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 110
• 页数: 1页
• 字数: 1828字
• 语种: 中文

摘要

《语文课程标准》指出,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律."随文练笔"是一种融读写为一体,以读引写、以写促读的写作训练.由于其"短平快"、学生写作负担小、效率高的特点,对于学生提升自身的综合能力,有很大的作用.小学语文教学中,"阅读"与"写作"是小学语文教学的两个重要的板块,二者能够相互促进,随文练笔写作的素材来源从生活扩展到课本所学知识,可以充分调动学生发现细节、拓宽思路的能力,引导学生关注周边,养成探索精神.通过随文练笔,引导学生尝试从接受到创作的转变,拓宽写作思路,同时提高阅读理解水平和写作水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳凤春		1	0	0.0	0.0