浅析小学语文课堂教学评价策略

• 作者: 李雪莲
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学 语文教学 多元化 教学评价
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 古今语文
• 页码范围: 253
• 页数: 1页
• 字数: 1797字
• 语种: 中文

摘要

小学语文教学是小学阶段教学的重要内容之一.目的是培养学生的语言能力与语文素养.语文教学更加侧重于学生观点的表达和创新思维的培养.新课程标准明确指出我们的小学语文教学应注重培养学生的学习主动性,使学生形成情感意识并享受独立学习和思考读的乐趣.所以,教师应该改进传统语文教学的方法,注重评价方式的多元化,追求更加有效的语文课堂.本文中作者从几个角度提出了一些建议,希望给教师提供一些思路与参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李雪莲		15	34	4.0	5.0