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摘要:
英语的听说能力是沟通最为常用的技能,应当放在首要位置发展.但就目前全国高中生英语的现状来说,教师和学生更加重视应试能力,听力成为大多数高中生的短板.笔者运用有意义学习理论,分析了当前高中听力教学现状,并提出了一套可操作的训练方法.
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高中英语
听力课堂
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈高中英语听力教学质量提升对策
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 高中英语 听力教学 提升对策
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 321
页数 1页 分类号
字数 1778字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
听力教学
提升对策
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
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