浅谈如何在小组合作学习中优化写作教学

• 作者: 施瑞梅
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学语文 写作教学 小组合作学习
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 231
• 页数: 1页
• 字数: 2573字
• 语种: 中文

摘要

合作学习理论兴起后,很快被广泛运用于各级学科教学中.20世纪90年代以来,其理论开始在语文学科领域获得迅速发展.众所周知,作文教学一直是语文教学的重中之重,是对学生进行素质教育的重要手段和途径.而实际上"学生怕作文""老师不知道怎么教作文"是当前作文教学的普遍现状,为了改变这一现状,在新课程理念的指导下,笔者尝试将合作学习理论运用于作文教学,给作文教学注入了新的活力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施瑞梅		1	0	0.0	0.0