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摘要:
小学生年龄较小,心理还不够成熟,缺乏面对挫折的能力,在学习中遇到困难时难以进行自我解压,很容易产生厌学情绪。班主任是小学生在学校最亲密的朋友,班主任要提升自己的责任感,不仅仅关注学生的学习成绩,还要关注学生情绪和心理上的变化,及时发现学生的厌学情绪,把厌学情绪扼杀在摇篮里,给予这些学生更多的关心,帮助他们重拾学习的自信心,帮助他们积极面对挫折,促进小学生的健康发展。
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原因
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城区小学生
厌学状况
对策研究
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 消除小学生厌学情绪探讨
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 小学教学 厌学情绪 策略探讨
年,卷(期) 2019,(24) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 71-71
页数 1页 分类号 G622.4
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1 丁业勇 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学教学
厌学情绪
策略探讨
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
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130
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