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摘要:
在小学语文教学中应用合作学习法,能够切实提高学生们在课堂中的主体地位,并且充分调动学生们的脑筋去消化教师在语文课堂上传授的知识,从而获得更加优异的教学效果.基于此做好合作学习在小学语文教学中的应用则尤为重要.为此本文结合个人从事语文教学的实践经验,对合作学习在小学语文教学中的应用展开粗浅的探讨.
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文献信息
篇名 在小学语文教学中合作学习的应用
来源期刊 神州 学科
关键词 小学语文教学 合作学习 优势 措施
年,卷(期) 2019,(17) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 191
页数 1页 分类号
字数 2038字 语种 中文
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小学语文教学
合作学习
优势
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期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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