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摘要:
生物实验教学一直都是充满了趣味性.根据长时间的研究发现,这其中的某些生物学现象必须要借助一定的工具才能得以直观展现,因此也只有通过科学的实验教具才能使得生物课程更具吸引力,配合先进的教学方法,促进学生体验到生物知识的魅力所在,并借此提升学生的科学素养.本文首先分析了基于核心素养培养的初中生物实验教学的优点,其次针对核心素养下初中生物实验教学的优化策略展开了研究.
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文献信息
篇名 核心素养下初中生物实验教学的优化
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 核心素养 初中生物实验教学 优化策略
年,卷(期) 2019,(23) 所属期刊栏目 教学技巧
研究方向 页码范围 39
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
初中生物实验教学
优化策略
研究起点
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期刊影响力
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