浅析如何提高小学数学教学的趣味性

• 作者: 吴泽川
• 来源期刊: 数码设计（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 趣味性
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2699字
• 语种: 中文

摘要

小学数学是小学阶段的一门基础学科,在小学教学体系中占有重要地位.在实际教学过程中,为了加深加强小学生对于数学知识的理解,使其能理解并掌握数学知识,我们教师必须使课堂活跃生动.目前,小学数学教材的编写已经具有一定的趣味性,因此教师在课堂教学中必须充分利用这些有利资源来增进数学教学的趣味性,多思考和探索教学技巧,提升小学生对数学知识的兴趣,使小学生能享受学习数学带来的乐趣,并更好的理解掌握数学知识.教师在数学教学过程中也能进一步讲解好知识,让学生在课堂中感受到数学带来的魅力,更好的掌握好数学知识.