浅谈小学语文教学中的朗读训练

• 作者: 吴建萍
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 朗读训练 作用 存在问题 解决方法
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教学探究
• 页码范围: 149
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2200字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.01.148

摘要

在语文教学中,听说读写这四个部分缺一不可.但朗读却经常被忽视,原因是人们未认识到朗读的重要性.通过熟读、背诵,使书面语言转化成自己的语言,学生才能活学活用,才能提高语文学习能力,充分发挥课堂朗读有利于学生更好的理解课文,开拓学生的思维能力,增加学生对方块字的好感,提高学生的朗读热情.所以在小学语文教学中必须重视朗读训练,加强对朗读的指导与训练,培养学生的朗读兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴建萍		1	0	0.0	0.0