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摘要:
本文通过分析中职英语教学的现状,在对微博和交互教学法两个概念进行理解的基础上,借助微博平台去辅助中职英语教学。围绕着中职英语教学,在微博平台开展四类交互活动,主要是交流互通信息、课前预习思考、课堂情景模拟和课后巩固复习。
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小学英语
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微课
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内容分析
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文献信息
篇名 探析微博辅助下的中职英语交互教学
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 微博 交互教学 中职英语教学
年,卷(期) 2019,(24) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 236-236
页数 1页 分类号 G633.41
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1 封静毅 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
微博
交互教学
中职英语教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
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130
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1773
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