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探析微博辅助下的中职英语交互教学
探析微博辅助下的中职英语交互教学
作者:
封静毅
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
微博
交互教学
中职英语教学
摘要:
本文通过分析中职英语教学的现状,在对微博和交互教学法两个概念进行理解的基础上,借助微博平台去辅助中职英语教学。围绕着中职英语教学,在微博平台开展四类交互活动,主要是交流互通信息、课前预习思考、课堂情景模拟和课后巩固复习。
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文献信息
篇名
探析微博辅助下的中职英语交互教学
来源期刊
好家长
学科
教育
关键词
微博
交互教学
中职英语教学
年,卷(期)
2019,(24)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
236-236
页数
1页
分类号
G633.41
字数
语种
DOI
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作者信息
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姓名
单位
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封静毅
1
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节点文献
微博
交互教学
中职英语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
主办单位:
南京出版传媒集团
南京出版社
出版周期:
半周刊
ISSN:
1009-8569
CN:
32-1616/G0
开本:
16开
出版地:
南京市玄武区太平门街53号
邮发代号:
28-246 28-231
创刊时间:
2001
语种:
chi
出版文献量(篇)
19239
总下载数(次)
130
总被引数(次)
1773
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