基于微课的小学数学图形教学研究

• 作者: 吴苍勇
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 微课 小学阶段 数学图形教学 措施研究
• 年，卷（期）: 2019,（25）
• 所属期刊栏目: 学科热点
• 页码范围: 157
• 页数: 1页
• 分类号: G434|G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.25.141

摘要

微课在教学中的应用依托于新媒体技术在教学中的推广及互联网的发展，这种新型教学形式，可以将复杂难懂的数学 知识进行分点讲解，然后通过整合将知识联系到一起，打破传统课堂教学中的时间限制。由于这门学科对大家的想象空间和逻辑 思维能力的要求较高，因此对于小学生来说数学知识的学习是比较头疼的问题，而微课在教学中的应用可以让教学形式更丰富多 样，学生可以任意选择一种适合自己的学习方式。由此可见，在数学教学活动中微课的应用优势尤为突出。