细读语文文本 吸收知识营养

• 作者: 陈学东
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 文本细读 阅读教学 教学实践
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 页码范围: 0024-0024
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着年龄的增长和学习经验的丰富,小学高年级学生的理解能力有了明显的提高,简单的文本阅读已经无法满足小学高年级学生的阅读需要,他们需要更有趣味、更有意境、更有哲理意义的知识。因此,在这一教学阶段推广文本细读理念不仅是小学高年级语文教学实际的要求,也是促进小学生全面健康发展的需要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈学东		2	0	0.0	0.0