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摘要:
随着清镇王庄布依族苗族乡大批青壮年农民的进城务工,乡村教育的缺失日渐突出,体现在三个方面:情感教育的缺失,家庭教育的缺失和学生养成教育的缺失。就学科教育而言,以语文学科教学为例,存在诸如对语文学科的认识有失偏颇、对语文学习没有兴趣等问题。通过对学生进行语文自主预习方法的引领和多样化的评价等对策,使学生的自主预习实践初见成效。
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培养
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语文课程标准
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学习策略
学习动机
学习迁移能力
自主学习
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 乡村学校培养学生语文自主预习能力的思考 ——以清镇市王庄民族中学为例
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 乡村教育 语文教学 语文学习 自主预习能力
年,卷(期) 2019,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0008-0009
页数 2页 分类号 G
字数 语种
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语文教学
语文学习
自主预习能力
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