如何提高小学课堂教学有效性

• 作者: 许春林
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学课堂 有效性 提高
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 366
• 页数: 1页
• 字数: 2007字
• 语种: 中文

摘要

有效课堂是一种教育理念,更是广大教师的不懈追求.何谓有效课堂?有效即指有质有量.有效率,就是减少投入增加产出.有效果,就是每节课的教学质量达到教学目标的评价.有效益,就是指在课堂教学活动中的学生的受益与教学活动的价值得到实现.教学是双向活动:教师教、学生学.教学的有效性指的是两方面,一是教师在教学中,采用多种教学方式,在较短的时间内投入较少的精力,得到较高的教学效果,实现教学预定目标;二是学生在课堂中能够收获、提高、进步.从不懂到懂、从不感兴趣到感兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许春林		1	0	0.0	0.0