如何有效捕捉课堂动态进行深入反思

• 作者: 高英[1]
• 来源期刊: 科普童话
• 学科: 教育
• 关键词: 数学知识 大小比较 同分母分数 小学数学教学 年龄特征 情景教学 高效学习
• 年，卷（期）: kpthb_2019,（26）
• 页码范围: 122
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高英		3	0	0.0	0.0