论小学中年级语文教学中如何提高学生的朗读水平

• 作者: 刘丽华
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学语文 朗读水平 培养提升
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 550
• 页数: 1页
• 字数: 2122字
• 语种: 中文

摘要

朗读理解能力的培养是小学语文课程教学中的重要教学目的,提高小学生的朗读水平及其能力能让整体小学语文的教学质量及学习效率事半功倍.小学生由于年龄和生活经验的限制,主要通过教材内容来朗读和学习知识,而朗读水平的提升可以明显提升该学习途径的吸收速率.提高学生的朗读能力还能够使其在自主朗读课外读物时的额外认知,达到拓展视野的目的,并且还能培养学生文学方面的思想感情,对引导小学生正确的语言表达能力以及自由的朗读兴趣起到十分重要的作用,让学生可以受益终生.本文将阐述在小学语文教学中如何提高学生的朗读水平,激发学生的朗读兴趣,提升学生的朗读能力,为小学语文教师提供参考及探讨工具.