探究小学语文拼音教学中趣味教学法的应用

• 作者: 吁婷
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 拼音教学 趣味教学 应用效果
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 0290-0290
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在整个小学阶段,拼音都会贯穿其中,如果能很好掌握拼音,学生的识字量将大量增加,更有助于增加阅读量和提高阅读速度, 同时学生的理解能力也能不断提高,所以小学阶段教师的教学方法是特别重要的。教师不仅要帮助学生打好牢固基础,还要避免应用枯燥、 单调、传统的“填鸭式”式教学方法。为了创设较好的课堂氛围,提高学生的注意力和学习兴趣,可以将趣味教学法应用并渗透到小学语 文课堂中去。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吁婷	江西省南昌市站前路学校教育集团	5	9	1.0	3.0