认知规律视角下的建筑识图信息化教学设计研究

• 作者: 赵丽莉
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 认知规律 建筑识图 信息化教学 设计研究
• 年，卷（期）: 2019,（31）
• 所属期刊栏目: 教学◆教法◆经验
• 页码范围: 176-177
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3261字
• 语种: 中文

摘要

基于新时代背景下,我国教育技术已经跨入信息化阶段,在教育教学中运用信息化技术推进了教学理念与教学方式的变革.与此同时,建筑行业对动手能力、创新能力、协作能力、适应能力的综合立体式人才有着迫切需要,使建筑教育事业变革提上了日程,从传统意义上的"师徒相授"教学形式转化为"以学生为核心"的素质教育模式.以信息化教学需要为立足点,结合建筑识图课程的教学内容与要求,以认知规律为视角,对建筑识图信息化教学进行设计,以提高课堂教学成果,促进学生的综合性发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵丽莉		3	2	1.0	1.0