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摘要:
新《纲要》指出:'幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。'幼儿园作为幼儿主要的学习、生活场所,它的环境指的是幼儿本身以外,影响幼儿发展或受幼儿发展所影响的幼儿园中的一切外部条件和事情。因此,我们注重阅读环境的创设,从培养幼儿的阅读兴趣出发,循序渐进,更好地促进小班幼儿阅读能力的发展。
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文献信息
篇名 “快乐阅读”教育初探
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 幼儿发展 阅读兴趣 一日活动 幼儿阅读
年,卷(期) hjc_2019,(29) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-46
页数 1页 分类号 G613.2
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1 殷梦娇 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿发展
阅读兴趣
一日活动
幼儿阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
总下载数(次)
130
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