基于读写结合的初中语文阅读教学探究

• 作者: 李鹏
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 初中语文 读写结合 探究
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 144
• 页数: 1页
• 字数: 1794字
• 语种: 中文

摘要

语文作为一门人文性极强的学科,不像理科一样需要学生们具有极强的理性思维和逻辑能力,语文更多的是需要学生们的感性思考和理解感悟能力,其中阅读又占据着语文学习的半壁江山,阅读更是写作的基础.如果想要增强阅读能力,加强"读"和"写"的能力是必不可少的."读"要求学生具有一定的耐心和理解读懂一篇文章,"写"则要求学生能充分运用句子的架构能力将自己的思考写下来.只有两项结合,学生的阅读能力才会加强.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李鹏		4	0	0.0	0.0