探析听障学生阅读能力和职业教育的关联性

• 作者: 孙来英
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 听障 语文 阅读能力 职业教育
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 所属期刊栏目: 研讨◆探析◆反思
• 页码范围: 166-167
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3599字
• 语种: 中文

摘要

阅读能力是新时代学生需具备的综合素养之一,只有掌握阅读方法,阅读速率较快,才能够在阅读中汲取营养,才能引领学生不断学习,开展终身学习活动,通过阅读逐步提升个人能力,使教育水准得以提升.通过探析听障学生阅读理解能力及职业教育关联性,以期提高听障语文教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙来英		1	0	0.0	0.0